Yaz kursu - Bilim.org https://www.bilim.org/tag/yaz-kursu/ Türkiye'nin Bilim Sitesi Sun, 07 Oct 2018 07:26:17 +0000 tr hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0.2 https://www.bilim.org/wp-content/uploads/bilimorg_logo.png Yaz kursu - Bilim.org https://www.bilim.org/tag/yaz-kursu/ 32 32 Gelişimsel nörobiyolojiye eşsiz bir adada yolculuk https://www.bilim.org/gelisimsel-norobiyolojiye-essiz-bir-adada-yolculuk/ https://www.bilim.org/gelisimsel-norobiyolojiye-essiz-bir-adada-yolculuk/#respond Sat, 06 Oct 2018 17:24:29 +0000 https://www.bilim.org/?p=19218   Şubat ayında e-posta kutuma düşen mesaj ile önceden bildiğim fakat yoğun araştırma temposundan dolayı değerlendiremediğim Okinawa bilim ve teknoloji enstitüsünün (OIST) düzenlediği gelişimsel nörobiyoloji kursuna bu yıl başvurma kararı aldım. İşlerin yoğunluğundan dolayı pazar günü (başvurunun son günü) danışmanımdan referans mektubunu alma telaşına girsem de sorunsuz bir şekilde gerekli belgeleri zamanında OIST’in internet sistemine yükledim ve başvurumun değerlendirme sürecini beklemeye başladım. OIST’ın Japonya içerisinde çok özel bir konumu var; görece yeni kurulmuş bir enstitü olsa da finansal kaynakları son derece iyi düzeyde. Dolayısıyla kursa seçildiğiniz takdirde tam finansal destek almanız söz konusu. Başvuruyu yaptıktan 1.5 ay sonra organizasyon ekibinden gelen e-posta ile kursa katılma hakkını kazandığımı öğrendim. Bizden araştırmalarımız ile ilgili 8 dakikalık bir konuşma ve poster sunumu hazırlamamızı istediler. Program 2 haftalık periyoda yayılmış ve alanında son derece önemli öncü bilim insanları konuşma vermek üzere davet edilmiş. Bu..

Sonrası Gelişimsel nörobiyolojiye eşsiz bir adada yolculuk Bilim.org ilk ortaya çıktı.

İlgili yazılar:

  1. Prof. Gordon Arbuthnott ile beyin mekanizmaları ve davranışlar üzerine
  2. Beyinde hareket fonksiyonlarını kontrol eden bölgede yeni bulgular
  3. Clifford B. Saper ile beynin uyku ve uyanıklık mekanizmaları üzerine çok özel söyleşi
]]> https://www.bilim.org/gelisimsel-norobiyolojiye-essiz-bir-adada-yolculuk/feed/ 0